教育准备程序


为后学士学位认证计划入学要求

后学士学位课程的主要目的是允许具有学士学位的人的机会,在得克萨斯州的教师资格认证完成课程的要求。后学士学位教师资格认证领域是:

               幼儿级的6个科目的核心:幼儿教育和小学  

               等级4-8或7-12英语,语言艺术和阅读,数学,科学     

               7 - 12年级:生命科学

为后学士学位认证计划入学要求包括:

  • 所有的人必须采取请求进入和入院前申请接纳通过所述内容得克萨斯预测试(PACT)
  • 从认可机构的学士学位
  • 的2.75或更高的累积GPA
  • 官方大学成绩单必须由德克萨斯大学的PPA进行评估并提出了建议利用缺乏哪些计划列出了具体要求接纳的条件加入该计划他们的
  • 所有的国际学生必须参加并通过英语流利的托福考试。

得克萨斯大学教育的准备程序

教育部门的使命

教育部门的任务是准备游刃有余的,成功的,富有同情心和热情的教学专业人员专门负责服务,教育领导,专业成长和智力发展仍在继续。加强ESTA的使命,教育部门,教育工作者编写程序具有以下目标:

教育家准备计划,目标

得克萨斯大学的教育家准备计划的目标是:

  • 要制备高能力,成功的,富有同情心和热情的教学专业人员;
  • 提供具有良好的教学和专业课程,与临床实践方案;
  • 要利用各种各样的地址学生的个别差异学习者为中心的教学策略;
  • 要培养学生跨教学课程的技术集成;
  • 以培育协作与外部合作伙伴(例如学区,公立/私立学校,区域服务中心)为扩大学生的网络和就业机会;
  • 拓宽最佳实践的学生的知识和经验;和
  • 提供真实,真实世界的经验和评估。

该方案的说明

德州教育家准备大学课程(单程证)是基于标准的,以学习者为中心,并在协作,基于现场的环境中提供。技术技能和响应多样性集成方案的组成部分。在德克萨斯州的所有作为教师的培训,每完成试验程序有一个学术专业化和共同核心课程作为专业教育序列的基础。以学习者为中心的结果在整个方案中的评估基准。认证的建议是由大学到国家局的教育家认证(小型商业企业)程序,在内容领域和教育学和职业责任,包括TExES成功测试,完成制作。

学生在各种方案有实际经验的顺序协作交付与在公立学校的合作伙伴。在东德州地区各级各类学校作为站点为本科生早期现场经验。

认证

德州学院提供的认证在以下几个方面:

  • 艺术专科(AA)学位幼儿教育
  • 该计划准备学生承担幼儿中心的辅助人员职位和董事
  • 理学学士学位
  • 五月学生获得科学学士学位,在以下几个方面教师资格认证的本科:

EC - 6个核心科目

4-8英语,语言艺术和看书;数学;科学

7-12英语;语言艺术和阅读;数学;科学;生命科学

EC - 12体育

流水线,以准备教师在得克萨斯州的

C和idate--->
Program ------>
Assessment ------>
证明
  • 准入标准
  • 课程和/或职业发展
  • 临床前场经验
  • 指导,支持和监督
  • 完整的程序基准测试
  • 临床教学
  • 测试准备
  • 参加并通过认证考试
  • 认证管理员推荐

为教育工作者编制计划的要求

学生必须成功完成:

  • 到临床教学30小时在该领域的临床经验事先
  • 临床教学(分割转让)或一年的实习(岗位学士学位)的十四(14)个星期
  • 在整体核心最少120总学分的课程作业,内容区和PPR课程,
  • 认证所有的基准要求,包括内容区域和教育学和职业责任(PPR)TExES考试的及格

录取标准教育工作者预备程序

委员会针对教育家认证(小型商业企业),这就要求每一位教师编制程序入学制定最低标准,必须由所有教师教育候选人得到满足。德克萨斯大学要求申请人教育家编写程序:

  • 2.75累计GPA
  • 59学分顺利完成(在内容领域12小时,15小时,如果科学或数学)
  • TASP /西娅分数:230阅读,数学230,写作230或

罗盘分数:80阅读,数学65,6分之82TSI写入或分数或豁免:351阅读,数学350,写入5或363分之4

  • EDUC EDUC 2301和2302(B或更好)的顺利完成
  • 完成对考上大学的德克萨斯州教育家编写程序,并与教师教育招生委员会的采访申请。下列信息应提交 随着 应用程序:
  • 入学教育工作者编写程序签名的应用程序
  • 与教育工作者制备程序教师的成员的面试
  • 正式的大学成绩单(S)
  • 一份简历
  • 度计划的复制
  • 国家身份证复印件
  • 道德亲笔信
  • 口语能力调查问卷(要与教育教师中的一员完成)
  • 使用Microsoft Word的教育(类型的哲学(12间距)
  • 一本自传(使用Microsoft Word类型(12间距)
  • 从大学教授/主管工作研究的职权三个字母(签字)
  • 犯罪背景检查
  • 德克萨斯大学的PPA前教学签署了精神错乱的形式教师教育计划政策的基准意识,包括内容区域TExES临床考试的及格

可在玻璃建筑,房间217教育部门的办事处索取申请。

教师教育奖学金

标准

教师教育奖学金是颁发给鼓励方案编制教育的入学率和保留,从而研究生获得认证的教师。结果,考虑是为学生在课程和潜在的成为优秀的教师所取得的进展。该计划旨在提供学习经验,这将有助于培养学生成为学生EC-12的卓越能力和有效的教师。以履行德州学院的使命,以下值保证:1)学习成绩优秀,2)诚信,3)有毅力,4)社会责任; 5)宽容和6)社区服务。

对于奖学金必须符合以下原则候选人:

  • 在德州学院良好的学术地位与3.0的GPA累计
  • 在财务状况良好随着高校德州
  • 成功完成,并通过至少27个学分
  • 提交教师教育奖学金完成的应用程序
  • 展示在任何时候都以专业的态度
  • 完整基准级i是工作和完成走向II,III,和iv

教育委员会的司将审查所有的申请,以确保已经满足的准则。教育部门的主席将提出建议,当时负责学术事务的副总裁,并为企业和财务副总裁。

研究的推荐顺序为教育学和职业责任课程

第一学期大二

第二学期大二

EDUC 2301

教学的基础

EDUC 2303

理解多样性

 

第一学期初中

第二学期初中

EDUC 2323

Human Growth & 发展

EDUC 3323

教育技术和媒体

EDUC 3311

学习理论和测量   

EDUC 4322

课程与教学

读4314

阅读在内容区域

EDUC 4331

教室安排

 

第一学期高级

第二学期高级

EDUC 4303

顶点

EDUC 4101

临床教学研讨会

 

 

EDUC4602分之4601  

临床教学

它建议学生参加课程,在此为了方便学习过程PPR。 EDUC教学的基础2301是通往课程的教育准备程序,并应首先和之后的所有课程完成PPR EDUC 4303凯普斯应采取。它作为一个审查和准备采取的内容区域和PPR TExES考试。候选人必须完成所有课程,并已通过之前的临床教学学期考试的内容区域。在学生教学学期,考生必须参加并通过考试PPR。

考核要求

西娅/罗盘测试

在得克萨斯州教师所有候选人必须证明阅读,数学和写作的基本技能。学院在德州,你能满足通过分数从西娅,TSI,assett或判定由购电协议其他同等考试采取收购要求ESTA。没有学生寻求认证通过德州学院采取这些考试之一,使所需的分数豁免。

定期assett在德州学院的学生通过设在校园图书馆的学习中心提供。关于日期的信息,位置和登记在www.texascollege.edu找到。测试的成本是免费提供给所有得克萨斯州大学生。 ESTA考试包括两个分数的书面沟通技巧,一个句子,另一个用于写作。

学生选择参加WHO西娅可以联系当地的社区学院和大学为他们的下一个可用西娅快。对于国家管理日期,去www.thea.nesinc.com。愿你把西娅的一个,两个或全部三个部分的任何管理。你不需要采取西娅如果您已经TASP符合要求。  

服用TExES(教育家标准德州考试)

在德克萨斯州教育机构需要寻求认证得克萨斯州的学生考中及格。学生必须在其内容区域,并在教学过程中的工作和职业责任通过考试。

  • pedagogía专业和职责EC-12
  • 核心主题EC-6
  • 英语语言艺术和阅读;数学和科学的4-8,7-12
  • 生命科学7-12
  • 体育EC-12

临床教学资格要求

他们的学生准备的临床教学必须符合以下学期步骤资格审查:

  1. 所有课程作业之前,必须在学期学生教学完成;
  2. 所有学生必须满足教育家准备计划中列出的所有基准;
  3. 教育家作成文件夹必须包含基准清单上列出的所有文件;
  4. 学生老师完整的应用程序;
  5. 审计成绩单课程完成和资格由部门或教师教育的主任的椅子学生教学;
  6. 学生必须在线填写T-证书的程序和要求进行certifyteacher登录;
  7. 学生必须以有资格批准把他们TExES考试参加并通过实践的检验,使certifyteacher 240或更好;
  8. 学生必须参加并通过考试,他们TExES。

认证推荐

成为一个程序完成者之后(成功完成所有课程的学位计划概述的,可推荐在得克萨斯州标准认证的临床教学和获取的TExES考试两个部分(内容和PPR)考生通过分数的顺利完成。

教育家编制程序调查

TAC§229.3(2)-participants在教育家编写的程序必须完成的一项调查评估的准备我或她在收到购电协议。完成和提交调查SBEC是签发证书标准的要求。学生必须完成调查SB 174退出之前,为标准的教学证书的老师推荐。计算机将提供给学生日或用途的五月,他们的教师教育计算机实验室。

在提交德克萨斯州投诉

抱怨 (名词):不满的表达;表达不满的东西的行为(在Encarta词典)

当你在地方一级,每个人的利益,更重要的是你的孩子解决您的投诉或意见分歧。这是一个很好的做法让家长尽量多了一个ARD / IEP会议,以试图移动到进程正式投诉之前解决任何分歧。又见 投诉过程概述 和什么就知道了,该给谁打电话。

然而,当你有选择和地方一级耗尽你相信或联邦州的教育要求已经/正在违反,愿你希望寻求通过德克萨斯州教育机构的进程投诉解决。通常的投诉是在争议解决程序的第一步。在德克萨斯州教育机构必须调查违反残疾人教育法或任何州的特殊教育法律或规则的个人投诉。

我需要了解哪些有关准备提出申诉?

  1. 茶这不会根据投诉进行调查没有明确违反法律。如果你不确定,如果您的投诉是违反法律规定,接触茶的的 特殊教育信息中心 为了帮助您确定您的关注可以通过过程的投诉得到解决。可以达到特殊教育信息中心1-855-spedtex(1-855-773-3839)免费电话。 spedtex时间为周一至周五,上午8点 - 下午5点
  2. 为了让茶叶进行调查的投诉,你 必须提交您的投诉以书面形式,告知您提出申诉,并要求进行调查的茶。投诉必须签字,并且必须在同一时间发送投诉的副本,以学区。很多家长认为,一个电话,茶叶将作为投诉。事实并非如此。
  3. 您的投诉必须说明违规你相信发生的,包括它是基于您的投诉的具体事实。提供父母必须至少有两个事实支持每一项指控。可附证明文件作为证据。文档是关键。
  4. 您的投诉必须在指控违反的一年内提出。
  5. 用茶叶提出的申诉没有任何成本,并且不需要父母聘请律师。
  6. 提出申诉,并没有带走的父母来要求调解或正当程序的权利。然而,投诉和正当程序听证,不得在同一时间,如果该问题是相同的追捧。茶不能调查一个投诉也是正当程序听证的主题或者说是受到正当程序听证,其中已经作出决定。
  7. 投诉表 茶是提供英语和西班牙语的网站上。 ESTA形式不需要提出申诉,但作为一个好的可引导。 

请注意:该机构或人员提出投诉被称为“投诉”。 

11茶和你学区已经收到您的投诉后,区不妨在本地解决您的投诉。也许你和区可以达到这将解决您的投诉的协议。如果发生这种情况,你会被要求致函调查撤回投诉。也许你和区可以同意去 调解

但是,如果您的投诉没有在地方层面解决,或者你不想去调解,学区可以提出尽早解决方案(ERP)茶。那么茶将不得不接受及早解决方案的选择或拒绝它。如果茶不接受及早解决方案,它会调查您的投诉,然后作出决定。根据联邦法律,茶叶有60天的调查投诉除非有使得有必要延长时限境遇。决定书,对待包括事实和结论的调查结果,将完成后发送给家长。更多信息,包括具体的时间表,可以在这里找到:  //www.tea.state.tx.us/index2.aspx?id=2147497560 

到地址的投诉:

德州教育机构。
思想的协调分工
1701国会大道北
奥斯汀,德克萨斯州78701-1494

您也可以在512-463-9560传真您的投诉茶。 

注意 原来以为2004年那现在需要父母在同一时间,他们将其发送到茶送他们投诉的副本,以学区。